专业介绍

这个四年的课程能够帮助学生成为新媒体艺术家，对中国现代文化做出贡献。他们将在其中学习到具有创新艺术意义的创作作品、展览作品、教授学生、收集作品和品鉴作品的方法。课程的教师团队由优秀的国际艺术家组成，并且配备了最先进的科技设备。

本课程注重培养新型艺术形式，促进实践的创新，通过批判性交流、分析和理论，以及与正在中国，欧美国家逐渐兴起的新媒体艺术氛围的交流，来教授学生理解和呈现新型艺术文化表达的方式。

本课程的目标是传授学生数字处理技能，促进学生创新能力，并且发展学生创作、分析、评价新媒体艺术的能力。本课程的毕业生将会成为中国新媒体艺术的中坚力量，带领中国与其他国家相竞争。他们将来会成为艺术馆管理者、博物馆负责人、展览经理，或者网站设计员、博客作家、数字档案馆员等。不断发展的金融模式和经济政策要求艺术家们不断努力，对于艺术本身来说，有一个可持续的未来也至关重要。科智艺术课程处于这个过程的领先位置，它力图培养学生思维的灵活性、技能的多样性和态度的独创性，使他们有能力去追寻一个成功和有收获的未来。

培养目标

旨在培养学生成为新媒体艺术家，培养学生创造性地运用工具、材料、软件、程序的能力，并以此在当代艺术、科学和科技领域进行科智艺术实践。另外，本课程培养学生将艺术形式与通信技术、纳米技术、量子计算、认知科学等科技融合的能力，使他们成为中国数字媒体技术的引领者。

课程介绍

 

“SIVA•德稻实验班”交互设计专业课程按照格状结构的原则进行设置，形成一个开放性的网络，格状结构中要点，定向和主线相互配合来进行：要点信息（认知）、结构（构建）、概念（思维）、定向分析（材料、软件、工具和系统分析）、理论（历史理论和最新理论）、社会应用（解决现实世界问题）、推断（预期性推断、建议性推断和根据表现推断）、互动（利用工具记性互动和转化）、主线（连接各点的线）、信息通讯化的叙事（按照时间顺序进行说明，伴有互动）、湿媒体（生物湿媒体、神经湿媒体和纳米湿媒体）、环境一体化（多种现实、建模、原型设计和物联网）、行为研究（行为、身份和协作）、沟通（语言和符号体系）。

职业前景

 

艺术实践领域工作，包括：数字通讯、互联网连接、屏幕超媒体、数字电影、多媒体装置、智能建筑、智能产品、机器人技术、网真系统、计算机行为模拟、遥感装置、网络空间和虚拟现实、人工生命流行文化、当代音乐声音艺术、视频艺术及表演。

学生选拔

拥有能够运用艺术，人类和科学相关的知识和技能再学习的能力。拥有一份包含自己作品（纸质版或电子版）的简历和处理文字、声音、视频、图片的基础电脑技能。 另外，学生必须拥有：对自然、潜力、科智艺术领域应用的理解能力；在相互合作、跨学科、跨文化的环境中运用科技、理论；批判精神和创新能力工作的潜力。

理想的学生候选人还需要有进取心，充沛精力，可发展性格以及对当地和全球结构的兴趣（特别是与网络空间相关的结构）。最后，学生必须拥有在全球背景下适用于大学研究的英语听说读写能力。